从20世纪70年代后期至今的三十多年间，在中国经济发展取得了巨大成就的同时，我国的高职教育也经历了不平凡的历程，从1977中国恢复高等教育招生考试以后，我国高职教育进入全面恢复阶段；在八十年代中期到九十年代初期，我国高职教育进入了探索与调整阶段，"五年一贯制"的办学模式、"三改一补"的教学方针等政策相继出台；九十年代末到二十一世纪初期，高职教育承受着种种巨大压力，"双新"教育与审批权下放地方的出台，高职教育规模快速发展起来； 2004年教育部颁发的《以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》标志着中国高职教育进入全面提升内部质量阶段。与此同时，以北大方正软件技术学院为代表的一批优秀高职类院校也逐渐的成长壮大起来。今年，北京市教委推行了"分级制"教育改革工作，北大方正软件技术学院有幸成为试验项目前期论证工作的高校之一。这项工作是中国教育改革史上的又一次深度探索，为中国教育改革谱写又一页新的篇章。
此次，北京市教委推行"分级制"教育改革的试行工作，不仅让北京的职业教育工作者看到了曙光，也为全国的教育工作改革搭建了新的教育模式平台。"分级制"教育细分为五个阶段。其中，1级和2级相当于目前的中等职业教育；3级和4级相当于目前的高等职业教育或大学专科教育；5级相当于目前的大学本科教育； 5+级则相当于目前的研究生教育。这样既突破了学历层次的限制，也实现了学习与工作间的灵活掌握与运用，让素质与技术双向培养提高自我能力，减小了就业压力。
北大方正软件技术学院从2002年建校至今已经九年时间了，在传承北大文化与依托方正集团"产学研"一体化的优势下，学院通过不断完善硬件设施、扩大师资队伍、提高教学质量，现已具有自主招生与国家统招上的双向招生优势，并被北京市教委批准为北京市示范性高等职业院校，为"分级制"试点打下了坚实的硬件基础。学院良好的校园风气、浓厚的学习氛围与"校企融合、工学一体"的人才培养模式也更好的迎合了"分级制"试点的"口味"。
方正学院刘磊院长告诉记者，分级制教育改革将促进高职类院校创新人才培养模式、增强办学实力、继续保持竞争优势，实现办学层次的跨越式发展。作为承担北京市职业教育分级制度改革试验项目前期论证工作的高校之一，北大方正软件技术学院也将全力配合北京市教委的"分级制"职业教育改革工作，全方位打造技能型人才立交桥。
