从中外合作院校进入国外大学

　　高考结束后，对一些考的不是很理想的学生，选择中外合作院校，成了许多学生迈入大学的直通车。然而，面对1+3、2+3、3+1、4+0等多种类型的中外合作院校，学生往往不知所措，不知选择哪一种类型最适合自己。上海外国语大学贤达经济人文学院国际交流合作与培训中心的主任施丹为读者一解其中的疑问。

　　报考中外合作院校两大忧虑

　　由于中外合作办学全英文授课、可大大节省出国成本等突出的优势，吸引了众多高考生的眼光。然而，对报名中外合作院校的学生而言，也有最担心的事情：一是在国内读完后，能否拿到国外学校的录取通知书？若拿不到，怎么办？二是拿到学校的录取通知书后，能否顺利通过签证。上外贤达经济人文学院的施丹介绍，申请者可从该院校往届毕业生的出国情况中了解一二。

　　据悉，上外贤达经济人文学院今年毕业的69名HND中外合作项目毕业生中，已有57个学生选择出国留学，仅有8名同学选择国内就业，1名同学被美国西海岸大学MBA录取，3名同学继续补休学分。首届毕业生累计共拿到了203个国外大学的录取通知书，其中许多学生拿到了2到3张，申请的国家大部分都是英国，也有荷兰、新加坡、澳大利亚等国家。在国内读完3年成绩合格的同学都获得了SAQ·HND证书，同时也获得劳动和社会保障部职业技能鉴定中心核发的与专业匹配的职业资格证书（三级）。从就业学生拿到的Offer来看，都是比较知名的公司，如荷兰道克怀斯重大件运输公司等。

　　4类院校，该选哪一类

　　目前，上海中外合作院校的项目中，主要有1+3、2+2、3+1、4+0几种类型。那么，学生该如何选择？施丹介绍，各种类型均有优势和弱势，学生可根据自己的实际情况进行选择。

　　■1+3类型。由于需要到国外读3年，对申请者的经济基础要求较高，且需要学生有非常强的自主能力。

　　■2+2类型。大多采用学分互认的方式。从目前市场上大多数2+2的项目来看，这种类型申请院校的针对性较强，一般申请的院校只能是项目中确定的几所合作院校，对把这些合作的国外院校作为申请目标的学生来说，相对较适合。不过，对一些若想申请别的国外大学的学生来说，可选择的机会非常有限。

　　■3+1类型。选择面较广，在费用最经济的情况下可获得最真实国际体验和学习。如由中国（教育部）留学服务中心和英国苏格兰学历管理委员会达成合作协议的SQA-HND项目，学生可在英国的30几所大学中选择，适合于不同水平的学生进行留学续本，上海外国语大学贤达经济人文学院是此项目全国24家承办院校中的一家。由于是经过中英两国相关政府部门认可的，在大使馆都有备案，签证的过程也相对比较容易。据估算，若是本科毕业直接到英国留学，学习、生活费用在100万元人民币左右；而通过3+1的模式，费用仅为40万元左右。

　　■4+0类型。这种类型虽然费用相对比较低，获得的也是所谓的国际文凭，但没有在国外真正的环境中熏陶过，很难真正体验和感受到国际现代化的管理经验或市场运作经验。

　　英语：合作院校主要入学门槛

　　据施丹介绍，为了保证学生的学习质量，且能成功申请国外院校，中外合作院校也在不断调整入学条件。据悉，贤达学院每年都会根据他们在教学过程中反馈的结果，不断调整入学门槛。从三个年级学生学习的情况来看，由于从二年级就实行全英文的授课，在决定学生学习能力的因素中，学生的英语水平至关重要。另外，再加上申请国外院校至少是雅思5.0的成绩，所以英语水平的高低，决定了一个学生能否在中外合作院校中顺利完成学分，并成功取得国外院校录取通知书的关键因素。虽然有极个别学生一开始入学英语水平不是很好，经过努力和突击后取得较好的成绩，但毕竟比率较低。

　　据了解，上外贤达学院连续三年来不断调整入学条件。第一年的入学门槛是最低本科分数线且高考成绩英语90分以上或者是英语单科成绩100分以上；第二年英语单科提到110分以上；第三年在英语单科仍是110分以上的基础上，对英语单科超过130分的学生，可免去预科一年。其他的根据专业的要求，进行选拔。如理财专业需要一定的数学基础，要求数学高考的成绩较高等等。对个别家长反映，学生在高考时未正常发挥，成绩不能完全代表学生水平；或往届高考生没有英语高考成绩的情况，学生可申请参加英语入学测试，以学校测试的成绩为主。

　　攻读中外合作院校两大提醒

　　中外合作院校，由于采用了国外的教学体制，与国内的教育体制相差较大。学生进入之后，要做好两个方面的调整和管理。

　　■要做好时间管理

　　由于中外合作院校大多采用学分制，申请国外院校要考雅思或托福。所以在有限的国内学习期间，如何安排雅思考试与专业课学习之间的关系，对成功申请国外院校至关重要。施丹建议，学生最好的雅思考试时间是第一年预科结束之后开始准备，暑假集中复习、冲刺，在第二学年开学后的第一个周六、周日考试。这样考完雅思后，可集中学习专业课。否则后两年又考雅思，又学专业课，很容易分散精力。

　　■要转变学习的思维方式

　　国外的教学模式与国内截然不同，教师不会直接告诉学生答案，而是通过不断地提问“为什么”、“怎么办”等问题，引导学生自己去思考。有些学生由于习惯国内灌输性的教学模式，一开始会对国外的教学方法不适应。到了中外合作院校后，一定要转变思维，从被动的学习转为主动的分析、思维方式。

　　[专家点评]

　　随着经济的全球化，各行各业对国际化人才的需求量越来越大。我国的学生正通过各种途径把自己培养成国际化人才。有的是在国内读大学然后出国，有的则是在高中毕业后直接出国读大学。3+1等中外合作办学是考虑到我国国民收入水平的兼顾模式，上外贤达学院严格遵循教育部 “确保质量、统一管理、控制规模、规范市场”的十六字方针，进行了可贵的探索。