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北京科技经营管理学院以舞育人 以文化人丨国际舞蹈学院学习成果展演绎多元之美 ...

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摘要: 近日,我校国际舞蹈学院2025-2026学年第一学期学习成果展圆满收官。本次展演以高水准专业舞台呈现为核心,深度诠释舞蹈教学“技能锤炼、艺术素养、文化传承”三位一体的育人理念,既生动勾勒出学生的艺术成长轨迹, ...

近日,我校国际舞蹈学院2025-2026学年第一学期学习成果展圆满收官。本次展演以高水准专业舞台呈现为核心,深度诠释舞蹈教学“技能锤炼、艺术素养、文化传承”三位一体的育人理念,既生动勾勒出学生的艺术成长轨迹,也有效推动了学校学科建设提质、教学模式创新和品牌影响力的持续提升。

 

一、以展聚智,名家点睛领航专业发展

 

本次学习成果展紧扣“检验学习成效、深化艺术实践、搭建交流平台”的核心定位,获得业界专家的高度关注与支持。

 

学校特邀北京城市学院表演学部舞蹈学科带头人石擎教授、优秀教师周琳娜,以及新华国影电影制片有限公司CEO茂茂老师组成专业评审团,全程观摩指导。

 

专家团对展演的专业水准及学生综合素养给予高度评价,并围绕舞蹈人才培养与行业衔接、传统舞种的现代表达、课堂与实践深度融合等关键议题,提出了兼具前瞻性与实操性的宝贵建议,为学校舞蹈专业的教学优化与发展提供了权威指引。

 

 

 

 

 

二、学子舞韵,传承创新绽青春华彩

 

本次学习成果展,生动呈现了国际舞蹈学院在不同专业方向的育人成果,现场亮点纷呈。

 

 

舞蹈表演(体育舞蹈)专业的同学们依次登台,精准演绎了摩登舞的优雅端庄与拉丁舞的热情奔放。从规范的基础步法到富于张力的情感表达,从默契的双人配合到从容的舞台掌控,充分体现了学院体育舞蹈教学“技术标准化、风格个性化、实践场景化”的鲜明特色,展现了同学们扎实的基本功与灵活的应变能力。

 

 

舞蹈表演(中国舞)专业的表演则以身韵基训、民间舞片段和剧目展示为核心。同学们以柔美舒展与刚劲有力并存的肢体语言,精准诠释了古典舞“形神兼备”的韵味与民族舞“风格鲜明”的情感,彰显了学院“以文化人、以舞育人”的教学导向——不仅传授专业技能,更注重文化底蕴与艺术素养的协同培养。

 

 

 

整场展演中,同学们自信从容、情感饱满,在精准呈现技术精髓的同时,更以沉浸式的艺术表达传递出对舞蹈的赤诚热爱,营造出强烈的舞台感染力,为观众带来了一场兼具视觉美感与艺术深度的文化盛宴。

 

三、以展促教,知行合一绘发展蓝图

 

本次学习成果展,既是对学生阶段性学习成果的一次全面检验,也是学校教育教学改革成效的生动缩影,为学校的高质量发展注入了新的活力与动能。

 

在教学层面,“以展促学、以评促教”的模式有效打通了“课堂教学与舞台实践”的壁垒。教师通过展演直观洞察学生知识技能的薄弱环节,为后续课程内容优化、教学方法创新、人才培养方案完善提供了精准依据;同时,专家的专业点评为教学注入前沿理念,推动舞蹈专业教学从“单一技能传授”向“素养培育、创新引领、文化浸润”深度转型,助力构建“理论扎实、实践过硬、特色鲜明、对接前沿”的现代化教学体系。

 

 

 

 

 

在学科建设与学校发展层面,本次学习成果展进一步夯实了我校舞蹈专业的办学基础,彰显了“校企协同、校校合作”的育人优势。通过与业界专家、兄弟院校的深度交流互动,拓宽了学科发展视野,为后续开展联合培养、共建实践基地、推进产学研深度融合奠定了坚实基础;展演所呈现的高质量教学成果与学生的优异表现,进一步提升了学校在艺术教育领域的知名度与影响力,为吸引优质生源、打造特色专业品牌、完善“艺术+”复合型人才培养生态提供了有力支撑。

 

未来,学校将以本次学习成果展为契机,持续深化教育教学改革,锚定“立德树人”根本任务。一方面,优化舞蹈专业课程体系,强化“技术+文化+创新”的三维培养逻辑,推动教学内容与行业标准、文化发展需求同频共振;另一方面,进一步拓展高端艺术实践平台,深化校企、校校合作,引入更多业界优质资源,助力学生在实践中锤炼专业技能、提升综合素养。

 

》》》北京科技经营管理学院2025-2026学年第一学期“学习成果展”

 

为全面展示北京科技经营管理学院在教育教学改革、人才培养与创新实践等方面的育人成果,学校于2025年12月至2026年1月举办全校性“学习成果展”。本届展览覆盖全校十个专业,通过多元化、沉浸式展示形式,系统呈现了学生在校期间的学习成长与实践创新成效。

 

本次成果展以学校报告厅及教学楼为主要展区,分多批次有序开展。展示形式涵盖舞台汇演、专业剧目、主题音乐会、海报与视频展播、实物成果、模拟面试、现场编程等丰富板块,生动展现学生个体素养与团队协作的协同发展,体现了学校“以学生为中心、以成果为导向”的教育理念在教学实践中的深度落地。

本文由中华教育网www.chinaedu.org.cn转发,文章来源于网络。

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