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中华教育:西藏昌都市助推教育信息化

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摘要: 昌都山高谷深、交通落后,基层学校信息闭塞,发展内驱力不足。面对这一现状,昌都教育部门抓住信息化变革机遇,以教育信息化为突破口,努力通过教育信息化带动教育现代化,促进教育发展水平不断提高。  加大投入, ...

昌都山高谷深、交通落后,基层学校信息闭塞,发展内驱力不足。面对这一现状,昌都教育部门抓住信息化变革机遇,以教育信息化为突破口,努力通过教育信息化带动教育现代化,促进教育发展水平不断提高。

  加大投入,硬件建设有效改善。截至11月底,累计建成光盘播放点392个、卫星教学收视点198个、计算机网络教室180个,配备计算机6675台、教育电视“班班通”194个、多媒体教室162间,电子白板教室531间,校园电视台9个,小班课堂实录室1间。教育信息化硬件设施全面改善,信息化为教育教学质量的提高奠定坚实基础。

  完善平台,架构教育信息化网络。搭建起教育系统“一网、两库、三平台、四中心”,架构全市教育信息化网络体系。建成连接直属学校和各县教育局的教育系统视频会议系统,用于教育系统会议、教学交流和网上学习研究。建成直属学校校园安全监控系统,教育局可实时监控直属各学校监控中心、值班室及校园。基本完成教育城域网建设,全市111所学校接通昌都教育城域网网络,推进无纸化办公,提高办公效率。

  完善措施,管理水平不断提高。按照适度超前配备原则,加大各级各类学校信息化建设力度。组织实施教育部“教育之星”项目,完成10个点的卫星接收安装调试。对电教员实行岗位技能培训,向部分县派出电教骨干人员,手把手地进行指导,有力促进基层学校信息化教育发展水平。

  注重应用,服务能力全面提升。各级学校做到“设备进教室、教学进课表、使用进记录”,教师严格按照规定学时和应用率使用设备和资源,教研活动、德育、课堂教学尽可能使用设备和资源。以活动促应用,激励引领,组织师生参加国家和自治区各类比赛,以教研活应用,科学发展,坚持信息化工作与教育科研相结合,参加国家和自治区信息化教育子课题研究,组织开展信息化教育课题研究,注重在日常教学过程中、在常规教研活动中进行总结研究。

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