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教育新闻
- 中华教育：幼小双向衔接：苗儿自然生长
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在剖析学前教育“小学化”倾向原因的过程中，不能孤立、单向地去找学前教育的原因，造成“小学化”的一个重要责任在小学。为此，我们强调幼小阶段的科学衔接，倡导幼儿园和小学的双主体作用，不仅幼儿园要有意识 ...
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- 中华教育：幼儿教师要学会“留空”与“飞白”
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“画留空隙毫飞白”，幼儿教师要学会等待、放慢节奏；而等待，是我们对生命的看护。幼儿教师应以生命的眼光看待、尊重每一个幼儿，随着儿童的目光一起去发现，让幼儿在游戏中尽兴。 “留空”与“飞白”，是体现中 ...
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- 中华教育：徐州经济开发区为所有安置小区“标配”幼儿园
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本报讯（特约通讯员 徐保卫 李智梅）“没想到家门口能有这样一所正规的幼儿园，保教费每月不到300元，还不用交赞助费，收费比市里的便宜多了。”日前，笔者在徐州经济技术开发区公办民助第二幼儿园采访时，家住拆迁 ...
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- 中华教育：“家长”与“父母”并不矛盾
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有专家提出，在家庭教育中用“父母”取代“家长”的称谓，有利于我们树立新的家庭教育理念。家长的含义是家庭的统治者，是孩子命运的掌管者，与爱心无缘，与现代教育相悖，不适应现代社会平等民主的价值理念。对 ...
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- 中华教育：幼小衔接不能在外围绕圈子
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幼小衔接，应该是双向衔接。单向的幼儿园向小学衔接，是加剧学前教育“小学化”的重要原因。要从根本上解决这一突出问题，需要小学和幼儿园的通力合作。小学在幼小衔接方面的努力不能仅在外围绕圈子，局限在入学 ...
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- 中华教育：一位高专教师的来信：农村幼教"小学化"更严重 ...
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一位幼师高专教师的来信——农村幼教“小学化”更严重 中国教育报编辑部： 幼儿期是人生发展的奠基阶段，要遵循幼儿身心发展规律，注重全面发展，国家一直强调不要提前教授小学教育内容。然而，从我对本地农村 ...
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- 中华教育：幼儿教育“去小学化”难在哪儿？
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幼儿教育“小学化”是一个老生常谈却又一直得不到妥善解决的问题。2011年教育部《规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象》的通知中明确指出，要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。在 ...
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- 中华教育：河北唐山市丰南区：为农村校装上强大的“芯”
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走进市县新闻特别行动·唐山南丰为农村校装上强大的“芯”——河北省唐山市丰南区农村教师队伍发展纪实 河北唐山丰南区进行了精心的制度设计和摸索，把农村学校充满活力的中青年教师、比较成熟的骨干教师留住， ...
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- 中华教育：“集体休假”找不回师道尊严
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因在半个月内，一位高中老师被学生当众羞辱，一位初中老师被学生打伤眼部，12月16日上午，云南省鲁甸县第一中学部分教师“集体休假”走上了操场，无人上课。当地成立工作组进驻该校调查处理，涉事的5名学生受到不同 ...
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- 中华教育：广西梧州开展青少年法制教育示范学校创建活动
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广西梧州：依法治教 重在实效 本报讯（通讯员 许素雁）“被告人王飞是一名16岁的初中生。因为无钱上网，采用暴力方法抢劫他人财物，构成抢劫罪，被依法追究刑事责任。”庭审中，“审判员”严肃公正，“公诉人”慷 ...
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- 中华教育：中小学校将主流价值观融入教育教学
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文化浸润童心 经典伴随成长 江苏丹阳紧紧围绕立德树人根本任务，从本地历史故事中挖掘传统文化元素，把主流价值观融入教育教学，大力培育和践行社会主义核心价值观，从严、实、新上下功夫。 从严字上下功夫， ...
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- 中华教育：中国状元留美四年后对中国教育的感悟
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今天接到一个妹妹的电话，她刚查到了高考成绩，问我明天填志愿该填什么专业，她爸爸说金融工程好，以后去银行就业，收入稳定，要不要报金融工程？ 我要怎么告诉她呢？我自己为了选择我的专业花了一两年的时间 ...
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- 中华教育：江苏扬州以教师流动活水推动区域教育均衡发展
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跨校任教 网上教研 送教下乡江苏扬州：名师流动出均衡 教师是教育的第一资源，是均衡发展的核心要素。在扬州，各地纷纷出招，以教师流动的活水，推动区域教育高位均衡发展。 出招1：教师“动”起来 “就让 ...
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- 中华教育：打造中国教育的“新繁荣”
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2014年，房地产业与“行政化”调控方式渐行渐远，企业层面的调整、变革和转型却迫在眉睫。但是，面对经济和房地产业的双重“新常态”，如何调整思维找准转型发展的节拍，如何改变自我整装再出发，成为每一家企业必须 ...
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- 中华教育：中国劳动关系学院一名新生患病面临被取消学籍
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中国劳动关系学院一名新生，未如实填高考体检表，入学后复查出血友病——患病大学生面临被取消学籍 患血友病乙型的2014级学生郑清（化名），因未能如实填写高考体检表且复查不合格，面临被中国劳动关系学院取消学 ...
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