“宅”这个词已经成为时下的流行概念，宅男宅女早已被人熟悉。然而，随着暑假的来临，我们身边不知不觉地多出了一些“宅童”。从一学期繁重的课业中解放出来之后，孩子们可以在暑假好好休息，做些自己喜欢的事情。然而对于很多家长来说暑假的放松反而成为一件令人头疼的事情。因为孩子们无处可去——“窝”在家里，整天与电脑、电视为伴。据调查显示，超过75%的孩子，放假休闲活动是看电视，62%则在上网、打游戏。
宅童暴增家长需警惕
北京市第十四中学一位班主任告诉记者，放假后一些家长向她反映，孩子整天待在家里盯着电脑、电视，不学习、不运动，不愿意参加任何社交活动，除了电脑，几乎没有其他的兴趣爱好。孩子视力下降不说，大人一管教还发脾气，成了名副其实的“宅童”。而有些家长则为孩子报了各种各样的补习班，可是缺乏适当调节的连续不断地枯燥学习，别说提高学习，有些孩子甚至在新学期开学时还出现了厌学症状。
心理咨询师王女士提醒家长：孩子长期呆在家里对生理和心理的成长都很不利，但如果家长强行要求孩子离开电视、电脑，或者参加填鸭式的补习班则会引起孩子的逆反心理，结果适得其反。而夏令营活动则是实施素质教育的有效途径，也是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，是学校教育和家庭教育的良好补充。因此，选择一个合适的夏令营，对孩子的身心健康都是有好处的。
“酷学酷玩”让孩子“玩”上学习
在众多的夏令营中，新东方优能的“酷学酷玩”夏令营受到不少学生们的喜爱。学员杜昊宁告诉记者：“酷学酷玩夏令营包括英语篮球夏令营、英语博物馆探索夏令营、数学题分特训营、北京精华三日游等好多个种类，我这次报的是听口营，下回打算再报个游学营。这里的老师都特别有魅力，每天都过的很充实，还有睡衣日，cosplay日好多活动，以前从来没听说过的都在这里感受到了。让我觉得学习也是件很快乐的事情，这九天的生活会是我最珍贵的回忆！”
“酷学酷玩”不仅是一种酷的度假方式，更是一种时尚的教育概念。它在学与玩的辩证中给孩子们一种体验式创新英语学习的方式。“酷学酷玩”夏令营营长peter介绍说：“我们采用班主任——教师——助教三级管理体制，为每位学员生活起居、学习拓展提供三重关爱和完备保障。真正做到了因材施教，同时还注重培养孩子们的情商和智商。参与式教学的方式，让每位学生都得到密切关注，从而拥有一个完美的假期体验。”